Description
Vous souhaitez vous lancer dans la transmission du savoir dans votre domaine d’expertise en santé auprès d’un public de professionnels adultes ? Vous vous êtes déjà lancé mais vous manquez d’un regard extérieur pour vérifier les « process » et la qualité de votre formation?
Les règles didactiques auprès des adultes expérimentés et ayant déjà certaines connaissances ne sont pas les mêmes que celles prodiguées en classe à des enfants. On parle ainsi d’andragogie au lieu de pédagogie.
Le module interculturel dédié à cette formation présentera un atelier de réflexion autour des différentes pratiques d’enseignement utilisées dans le monde.
A l’issue de cette formation, vous serez préparés à créer et à animer une formation en lien avec la santé auprès d’un public adulte et vous serez mis à l’épreuve par une mise en situation professionnelle réelle.
PUBLIC :
Diplôme de professionnel de santé
Répondre à un questionnaire d’évaluation du niveau de connaissance et des besoins
optionnel : envoi d’un programme/support de cours que vous envisagez de réaliser ou que vous avez déjà réalisé et qui servira d’étude de cas lors de la formation
- 4 journées (28h)
- Dates : 1 au 3 décembre 2023 en présentiel + le 23 décembre 2023 soit en présentiel soit en classe virtuelle au choix ( en fonction des besoins du groupe)
- Horaires : 9h00-12h30 / 14h00-17h30
- Réalisation en dehors du temps de travail : 2h de lecture d’articles scientifiques
Acquérir les connaissances de bases de la didactique (les différents courants didactiques)
Etre en mesure de prendre en compte les besoins, les attentes et le niveau des apprenants
Etablir des objectifs, un programme, un scénario pédagogique et les supports appropriés
Créer des évaluations en lien avec les objectifs
Etre en mesure d’animer une formation et de prendre en compte les feedback des apprenants en vue de l’amélioration continue
J1 : Les fondements
- Accueil et tour de table
- La didactique : définitions et courants théoriques
- La formation adulte : quelles formalités administratives ?
- Module interculturel : tour du monde des pratiques enseignantes
- Objectifs : comment les définir?
- Programme et scénario pédagogique : quels enchainements et quelles stratégies de pratiques didactiques ?
J2 : Les étapes et les éléments de constitutifs
- Quels supports utiliser ? Comment créer un support ?
- Comment animer une formation : les bases de l’animation
- Les particularités de la formation dans le domaine de la santé
- Evaluer les apprenants
- S’auto-évaluer
J3 : mise en situation professionnelle
- Vous animerai une session de sensibilisation santé auprès d’un public en répondant au cahier des charges formulé par le commanditaire
- Conclusion
J4 : Etude de cas de vos formations
Cette journée sera consacrée à faire un retour d’expérience sur ce que vous avez déployé depuis le premier module de formation.
Une correction collective des étapes et des éléments constitutifs de votre formation sera réalisée et une feuille de route sera distribuée pour vous permettre d’améliorer vos formations.
Le module interculturel dédié à cette formation présentera un atelier de réflexion autour des pratiques internationales de l’enseignement
EL ABBOUNI Saïda – LinkedIn
- Formatrice et enseignante vacataire depuis 5 ans dans divers établissements de formation initiale et continue, secteur public et privé
- en Master MEEF (Métiers de l’ Enseignement de l’Education et de la Formation) section REDEF (Recherche en Didactique Enseignement Formation)
Cette formation interactive est basée sur une pédagogie qui favorise le travail individuel et les échanges en groupe. Les participants travaillent sur des études de cas et réalisent des travaux pratiques adaptés à leur projet professionnel
Des documents modèles-type sont mis à disposition et seront modifiés en fonction du projet de l’apprenant
Analyses audio ou vidéos de certaines situations de formation
Etudes de cas
Partage des cas cliniques rencontrés
Pratique : création d’outils d’apprentissages et animation devant le groupe
Evaluation des connaissances, questions-réponses
non validante : par l’intervenant et par les paires en groupe en cours de formation : questions ouvertes
validante : individuelle à la fin de la formation avec un Questionnaire QCM type 1 (1 choix possible) avec un minimum de 70% de bonnes réponses requis.
Après la formation :
Questionnaire de satisfaction
Attestation de présence et attestation de formation
Tarif Europe : 820€ – Tarif Afrique : 590€ – Autre : en savoir + sur notre politique tarifaire
France : en cas d’auto-financement, cette formation donne droit à un crédit d’impôts : + de détails
Salariés : possibilité de prise en charge par l’employeur.
